Interpretação de texto
e Redação
4ª série
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aula 1
AULA 1
Processo de compreensão e interpretação de um
texto :
TEXTO – é um conjunto de
idéias organizadas e relacionadas entre si, formando um todo significativo
capaz de produzir a capacidade de CODIFICAR E DECODIFICAR.
CONTEXTO – um texto é constituído por
diversas frases. Em cada uma delas, há uma certa informação que a faz ligar-se
com a frase anterior e com a posterior,
criando condições para a estruturação do conteúdo a ser transmitido. A essa
interligação dá-se o nome de CONTEXTO. Nota-se que o relacionamento entre as
frases é tão grande, que, se uma frase for retirada de seu contexto original e
analisada separadamente, poderá ter um significado diferente daquele inicial.
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO -
o primeiro objetivo de uma interpretação de um texto é a identificação de sua
idéia principal. A partir daí, localizam-se as idéias secundárias, ou
fundamentações, as argumentações, ou explicações.
INTERPRETAR
x COMPREENDER
|
INTERPRETAR
SIGNIFICA
|
COMPREENDER
SIGNIFICA
|
|
- EXPLICAR,
COMENTAR, JULGAR, TIRAR CONCLUSÕES.
- TIPOS DE ENUNCIADOS • Através do texto, INFERE-SE que... • É possível DEDUZIR que... • O autor permite CONCLUIR que... • Qual é a INTENÇÃO do autor ao afirmar que... |
-
ENTENDIMENTO, ATENÇÃO AO QUE REALMENTE ESTÁ ESCRITO.
- TIPOS DE ENUNCIADOS: • O texto DIZ que... • É SUGERIDO pelo autor que... • De acordo com o texto, é CORRETA ou ERRADA a afirmação... • O narrador AFIRMA que ... |
DICAS para
interpretação textos e livros literários para realização da ficha de leitura
quinzenal.
1)
Leia com um dicionário por perto
Não existe
mágica . O único jeito é ter um bom nível de leituras. Além de ler bastante,
você pode potencializar essa leitura se estiver com um dicionário por perto.
Viu uma palavra esquisita, que você não conhece? Pegue um caderninho ou uma
parte de seu caderno de português
e anote-a. Em
seguida, vá ao dicionário e marque o significado ao lado da palavra. Com o
tempo o seu vocabulário irá crescer e não vai ser mais preciso ficar recorrendo
ao dicionário toda hora.
2) Faça anotações
Para
chegar ao nível da compreensão, é recomendável fazer anotações, que é uma
explicação ou uma nova apresentação do texto, seguindo as ideias do
autor, mas com suas palavras sem copiar
fielmente as palavras dele.
– Comece sublinhando as ideias principais,
selecione as palavras-chave que identificar no texto e parta para o resumo.
Atente-se ao fato de que resumir não é copiar partes, mas sim fazer uma
indicação, com suas próprias palavras, das ideias básicas do que estava
escrito.
3) Leia
no papel - Vale
fazer notas em cadernos, pois já foi provado também que quem
faz anotações à
mão consegue lembrar melhor do que estuda.
4)
Ler devagar
Uma das maiores
dificuldades de quem precisa ler muito é a falta de concentração. Os benefícios
da leitura lenta vão bem além. Ajuda a reduzir o estresse e a melhorar a sua
concentração!
REDAÇÃO
10 MANDAMENTOS PARA UMA
BOA REDAÇÃO
1.
Não
escreva difícil, usando palavras para parecer que sabe de tudo! Prefira uma
linguagem mais simples. Não falo aqui do uso de coloquialismo, sem restrições!
2.
Críticas
sem fundamento, sem objetivo não devem ser feitas. A análise sobre algo deve
ser realizada baseada em fatos, acontecimentos reais. Sempre aponte soluções
coerentes para os problemas levantados.
3.
Uso de palavrões, jargões, gírias e
coloquialismo é proibido!
4.
A linguagem do msn ou orkut deve ficar
em casa. Nunca abrevie palavras: vc, qdo, msm, dentre outras. Exceção: etc.
5.
Não faça repetição desnecessária de
palavras! O texto fica enfadonho e pobre, pois o leitor verá que você não tem
muita leitura, uma vez que não tem muito vocabulário. Use sinônimos: menina,
garota, criança, guria.
6.
Não “encha linguiça”, como dizem! Uns
dizem coisas sem sentido, outros falam a mesma coisa várias vezes, de vários
modos. Seja objetivo, claro. Melhor qualidade do que quantidade. No entanto,
processos seletivos exigem o mínimo de 15 linhas. Escreva sobre algo que você
tenha conhecimento. Baseie-se (não copie) em um texto da coletânea, nas ideias
expostas ali. Faça um parágrafo para introdução, um para o desenvolvimento e um
para a conclusão, pelo menos!
7.
Não esqueça a cedilha no “c”, o cortado
do “t”, o pingo do “i”, as letras maiúsculas em nomes próprios!
8.
Coloque ponto final! Começou um novo
argumento, uma nova ideia? Coloque ponto final e não vírgula! Os períodos ficam
tão confusos que o leitor não sabe nem mais qual é o assunto inicial ou quem é
o sujeito do período!
9.
Faça a concordância verbal. Se o sujeito
está no plural, o verbo também deverá estar! Ficou em dúvida? Leia a oração e
identifique o sujeito, quem pratica a ação.
10.
Releia o texto! É impossível tentar
organizar melhor o texto, corrigir os erros e tirar nota boa sem reler o que se
escreveu! Detalhe: Coloque-se no lugar de um leitor que não sabe nada sobre o
assunto abordado em seu texto e se pergunte: Será que ele entenderia sobre o que
estou escrevendo e o meu ponto de vista?
Avaliação da redação :
Nota total 10,0
Dividida em :
Estética
do texto – 2,0
·
Respeito ao nº de linhas
·
Margens regulares
·
Ausência de rasuras
·
Parágrafos organizados
·
Letra legível
Organização
do texto- 4,0
· Falta
de palavras ou ideias
· Repetição
de palavras ou ideias
·
Clareza:inicio,meio,fim
·
Adequação ao título
·
Texto original e criativo
Correção
gramatical- 4,0
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Acentuação
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Pontuação
·
Ortografia
·
Concordância
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